Opphavsrett og personvern

Da er Åndsverksloven, lover om opphavsrett og personvern, etikk og jus "saumfart". Å ja....mye å passe på her, men veldig viktig.
I mange tilfeller tror jeg at det er enklest å velge minste motstands vei, nemlig å bare bruke egenprodusert stoff.
I skolesammenheng ser jeg det som aller viktigst å klarere all jobbing med foreldrene, og kanskje for sikkerhets skyld la de få se igjennom først.
Vi bruker PedIt på skolen og jeg tenker at her kan foreldre og elever få mulighet til å godkjenne stoffet, ved at vi legger det i klasserommet først, eller sender det direkte til deres mapper.
Dette gjelder selvfølgelig der vi bruker elevene i bilder og lyd.

Positivt møte med lyd

Da har vi pløyd oss igjennom mange interessante deltemaer på vei mot digital kompetanse.
Ja, såpass mange at jeg ser at kompetansen øker for hver dag. Hmm...håper iallefall det. Morsomt er det også. Kanskje det bare er morsomt enn så lenge? Aner jo ingenting om hvorvidt vi er på rett vei, eller bare surfer, men likevel, - jeg liker det jeg.
Utsatte i det lengste arbeidet med lydfila, var helt overbevist om at det var det vanskeligste jeg skulle lære her. Men nei, alt dette henger jo sammen og grunnprinsippet er likt. Det ble en koselig jobb, og en opplevelse av at dette med lyd kan bli en kjekk aktivitet til læring også i klasserommet. Audasity, som ved første øyekast virket uoverkommelig, var et flott og greit program å jobbe i, også for oss nybegynnere.
Dette skal vi ha mye moro med i klassen.

Regneark og Excel

Så har jeg enda en gang jobba meg gjennom et regneark. Tror ikke det er noe jeg har lært så mange ganger uten å lære det. Har datakortet, LærerIKT, Flere Excel kurs som Ikt ansvarlig ved skolen, regneark i ett annet studium osv....Det er bare like nytt og vanskelig hver gang. Hvorfor? Svaret har kanskje en underbevisst grunn og en praktisk grunn.

Fra min tid på skolebenken, som det første kullet som fikk gå på ungdomsskolen, med plandeling i skriftlig fag, har jeg utrolig dårlige minner. Vi som ville gå videre på skole, måtte velge plan 3 i alle fag. Dette førte til at vi hele tiden ble vurdert sammen med det jeg her vil kalle "eliten" i skolesamfunnet. Kravene ble store for noen, og for meg slo dette dårig ut på matematikken. Jeg har strevd med en sperre der, som dukker fram hver gang jeg åpner regneprogrammet Excel.

Den andre grunnen til at det er like vanskelig hver gang, er selvfølgelig at jeg som følge av min såkallte sperre, velger andre og for meg enklere løsninger.

Dette har jeg tenkt å gjøre noe med nå. Nå skal det brukes, både privat og med klassen, og jeg har lovt meg sjøl at denne gangen skal det bli sittende igjen noe som skal brukes, og gjentas, og som helt klart kan gi rom for mye morsom læring i tida framover. Både for meg og mine elever.